Las y los profesores de establecimientos que reciben financiamiento del Estado ya pueden acceder a su información de tramo en www.politicanacionaldocente.cl, una política de Estado, que forma parte de la Reforma Educacional, cuyo objetivo principal apunta directamente al aula y a más calidad en la educación de niños, niñas, jóvenes y adultos, y que permitirá contar con mejores profesores.
Un incremento en la escala general de remuneraciones, pero también oportunidades de desarrollo profesional, acompañamiento y más tiempo para el trabajo pedagógico fuera del aula conllevará la nueva Carrera Profesional Docente, a la cual ingresarán gradualmente todos los docentes, del sector municipal, particular subvencionado y de administración delegada.
En la Región de Coquimbo de un total de 3.680 docentes de establecimientos municipales de aula, que rindieron los instrumentos, – Evaluación Docente rendida y que incluye el portafolio-, 1.084 se ubicaron en los tramos avanzado, experto I y II que anota un 29,5% del total; en el tramo temprano se ubicaron 2.072 profesores que representa un 56,3% y 524 docentes quedaron en el tramo inicial que representa un 14.2% del total.
El Seremi de Educación Pedro Esparza invita «a que los colegas se informen bien. El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) recogió los antecedentes que existían de parte de los sostenedores. Puede haber una diferencia, y en ese caso, está considerado un proceso de apelación bastante extendido desde el 15 de agosto al 15 de noviembre con los antecedentes que les permita mejorar de tramo», enfatizando que «los resultados muestran y reflejan la realidad de nuestros colegas de la región, y en todos los casos, incluso en el tramo inicial, debiera significar una mejora en las remuneraciones con un promedio de 30% de aumento. Hay un apoyo continuo, a través del tiempo que permita que esta labor tan hermosa, pero tan compleja y difícil reciba los apoyos que se requiere de parte del estado, a través del Ministerio de Educación».
