- La Seremi de Educación de la región de Coquimbo presentó los principales resultados alcanzados y los desafíos para los próximos meses. La jornada, liderada por el seremi de Educación, Marcelo Salvo Meneses, culminó con un emotivo reconocimiento a cuatros estudiantes de distintos establecimientos que alcanzaron un 100% de asistencia a clases.
Con una jornada dinámica, cercana y emotiva, la Secretaría Regional Ministerial de Educación de la región de Coquimbo realizó este jueves 27 de agosto su Cuenta Pública Participativa 2026, liderada por el seremi de Educación, Marcelo Salvo Meneses, en el Salón Auditorio del Colegio San Francisco Coll, sector Las Compañías de La Serena.
La actividad reunió a autoridades, directivos y representantes de las comunidades educativas, quienes conocieron el trabajo desarrollado durante los primeros meses de gestión y las principales líneas que orientarán el quehacer de la institución. La presentación se estructuró en seis conceptos: Aprender, Proteger, Escuchar, Articular, Resolver y Acercar, con los aprendizajes como eje central y una mayor presencia en los territorios.
En materia de aprendizajes, se relevó Chile Aprende y Avanza, programa que pone el foco en habilidades fundamentales, especialmente lectura y matemática. A nivel regional, se informó sobre recursos destinados al fomento lector, el desarrollo del Plan de Alfabetización 2026 y el trabajo de 323 escuelas que implementan Educación Intercultural Bilingüe.
La seguridad y convivencia también ocuparon un espacio relevante, destacando la Ley Escuelas Protegidas y el trabajo regional mediante el Convenio Tripartito de Seguridad entre Educación, Seguridad Pública y Carabineros, además de iniciativas destinadas a fortalecer la salud mental y entregar mayores herramientas a las comunidades educativas.
Otro de los ejes abordados fue la capacidad de escuchar y entregar respuestas concretas a los establecimientos. A través de Directores por Chile se recogió información de 200 establecimientos, identificando sobrecarga administrativa y distintos nudos de gestión. En Reconocimiento Oficial, en tanto, se sistematizaron 483 solicitudes, alcanzando un 91,5% de resolución administrativa.
Asimismo, se dio cuenta de acciones para disminuir brechas territoriales. Durante este año, 5.142 estudiantes reciben computadores a través de Becas TIC, mientras que 613 establecimientos cuentan con internet de alta velocidad, beneficiando a 150.735 estudiantes, entre ellos 12.924 de sectores rurales.
Al respecto, el seremi de Educación, Marcelo Salvo Meneses, señaló que “En nuestra primera Cuenta Pública presentamos los principales desafíos para fortalecer la educación en la región de Coquimbo, con una gestión más ágil, cercana y centrada en los aprendizajes. Queremos contar con información oportuna para tomar mejores decisiones y, al mismo tiempo, acercarnos a las familias y comunidades educativas, porque su participación es fundamental para mejorar las trayectorias y resultados de nuestros estudiantes”, dijo la autoridad educacional.
Emotivo reconocimiento al 100% de asistencia
Uno de los momentos más significativos de la jornada se vivió al cierre, cuando fueron reconocidos cuatro estudiantes de distintos establecimientos educacionales de la región que alcanzaron un 100% de asistencia a clases, poniendo en valor su compromiso con su trayectoria educativa y el acompañamiento de sus familias.
El reconocimiento permitió relevar la importancia de asistir regularmente a clases como una condición fundamental para dar continuidad a los aprendizajes, fortalecer los vínculos con la comunidad escolar y favorecer las trayectorias de niños, niñas y jóvenes.
Una gestión que mira hacia adelante
La Cuenta Pública también permitió proyectar dos desafíos para los próximos meses. El primero apunta a mejorar la capacidad de recopilar, actualizar y centralizar información de los establecimientos, especialmente ante emergencias, para anticiparse a los escenarios y tomar decisiones oportunas junto a sostenedores y comunidades.
El segundo busca fortalecer la relación entre las familias y los establecimientos, generando espacios sistemáticos de participación y acompañamiento en ámbitos como la asistencia, los hábitos de estudio, los aprendizajes y la convivencia escolar.
La jornada concluyó reafirmando el propósito de avanzar hacia una institución más cercana, ágil y conectada con las necesidades de los territorios, poniendo los aprendizajes y las oportunidades de los estudiantes de la Región de Coquimbo en el centro de sus decisiones. FORO
